张建华，女，汉族，山西岢岚人，2015年中国科学院大学生态学专业毕业，研究生学历，理学博士学位。2016年进入忻州师范学院工作，现任生物系副教授。

她勤奋努力，开拓创新，锐意进取，成绩突出，2017年被学院评为“优秀青年学术带头人”，2017和2018连续两年被学院授予“科研先进个人”荣誉称号，2019年被山西省评为“三晋英才”青年优秀人才。

一、牢记使命，加强学习，努力提高政治理论水平

张建华老师非常注重提高思想政治水平与道德修养，通过坚持学习，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。作为一名教师，她利用自己的言行对学生进行潜移默化的影响。她始终高标准严格要求自己，树立大局观念，增强服务意识，改进工作作风，严守职业道德和学术道德，自身综合素质有了明显的提升。

二、爱岗敬业，扎实工作，全面提升教学水平

进入忻州师范学院工作以来，张建华老师执教过多门课程，其中包括植物学、生态学等专业必修课，药用植物学、资源植物学、生物统计学、应用生态学、环境保护学、生物

学文献检索等专业选修课。她精心设计教案，注重授课方法，

合理掌握教学节奏，充分调动学生的积极性和主动性，收到了良好的课堂教学效果。她条理清晰、逻辑严密、重点突出，气氛活跃，形成了自己独特的教学风格。她与时俱进，紧密跟踪学科前沿动态，及时将相关内容吸收融入到教学中，不仅有效地拓宽了学生的知识面，还对他们考取研究生进一步深造大有裨益。

三、立足前沿，刻苦钻研，不断取得科研成果

张建华老师在认真完成日常教学工作的同时，积极投身科研工作，密切跟踪学科发展的前沿动态，积极申报科研项目，不断提高自己的科研能力和水平。2016年，她申请获批了北京大学教育部重点实验室开放基金1项，撰写学术论文2篇并发表于《植物生态学报》。2017年度获批国家自然科学基金青年科学基金项目1项、院级大学生科技创新项目2项。2018年，积极参与筹备五台山实验基地建设工作，积极参与申报我院五台山生态与文化旅游学科群建设项目工作，为推动学院学科建设、提升综合办学实力贡献了积极的力量。

四、精心指导，耐心帮助，扎实开展实习工作

除了课堂教学，张建华老师还承担着学生的顶岗支教实习和野外生态实习两方面的实习指导工作。师范生的教学技能是将来从事教师工作必备的基本能力，每学期她都要指导一部分学生的顶岗支教实习工作。通过阅读学生们的教案，在微格教室听取他们讲课，就板书，教态、语速，仪表等各个方面指出存在的问题，提出改进意见建议，使学生的教学能力得到了明显提升。此外，她还参与指导毕业班的野外生态实习，在选择实习内容和实习方案中，她积极建言献策；在实习过程中，面对学生的疑问，她总是耐心讲解，及时帮助，确保了实习工作的顺利进行。

五、以身作则，为人师表，善做学生良师益友

张建华老师始终恪守"学高为师，身正为范"的理念,带着爱心走上讲台，带着激情面对学生，以实际行动诠释着教师崇高职业的真谛。她非常注重在为学生解决实际困难中进行思想政治教育。生物系一名女同学曾因考研失利而情绪低落，感到前途渺茫，常常自卑、自责，张老师就主动找她谈心，耐心地举事例讲道理，使她重新燃起对生活、对未来的信心。曾有一位男生上课不到，张老师经过调查发现他在旷课，遂于课下找该生谈话，细致了解旷课原因，全面掌握思想动态，耐心进行教育引导，使其端正学习态度，明确奋斗目标，学习成绩有了明显进步，顺利考上重点大学的研究生继续深造。在课余，她经常鼓励引导学生珍惜求学时光、掌握正确学习方法，培养良好心理素质，及早做好人生规划。这些都为学生成长成才起到了积极的作用。

“既要仰望天空，又要脚踏实地”，这是张建华老师的座右铭，也是一位优秀青年教师在教学、科研等领域辛勤耕耘、忘我工作的真实写照。